HUGO MÉNDEZ

Hugo Méndez 

05-04-2018

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UNA NUEVA TÉCNICA PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO CREATIVO

En esta oportunidad quiero compartir con ustedes, cibernautas, una nueva técnica que he ideado para desarrollar el pensamiento creativo. Soy consciente que todos los seres humanos somos creativos; aunque claro, algunos somos más , otros somos menos; pero al fin de cuentas, creativos.

Todas las personas podemos estar en un continuo que va desde los creativos expresivos, creativos productivos, creativos inventivos, creativos innovadores, y muy pero muy pocos, los creativos emergentes (genios). Además esta confirmado que las personas en cualquiera de estas categorías, empleamos un tipo de lenguaje que no siempre se constriñe a usar el idioma que hablamos. Así, podemos hablar de un lenguaje normal(el lineal-gramatical), pasando por el gráfico-icónico, el lógico formal matemático, el lenguaje fusionado hasta llegar al lenguaje superintuitivo (intramental). Este sería justamente el que utilizan los genios. Aquellos que lograron independizarse de la cultura del papel, y que si lo usan no necesariamente significa que sean esclavos de ella.

La técnica que he ideado es muy sencilla e invita a ustedes a utilizar aquellos lenguajes mencionados líneas arriba relacionando las palabras claves de preguntas (¿Cómo?,¿Para qué? ¿De qué forma? etc.)con las múltiples acciones comprimidas en la siguiente frase extraña: "CREA MAPIS". Algo así como sugerirte que dibujes en tu mente mapas, figuras, formas, etc. ante situaciones problemáticas.

C: combina.
R: reduce.
E: elimina.
A: adapta.
M: modifica.
A: amplía.
P: plantea nuevas aplicaciones o usos.
I: invierte.
S: sustituye

LA CREATIVIDAD Y EL PENSAMIENTO CREATIVO

En la abundante bibliografía existente, podemos encontrar que cada autor enfatiza más uno de los aspectos que la creatividad posee (originalidad, apertura, invento, fluidez de pensamiento, etc.), y que algunos la confunden con el pensamiento creativo. Así por ejemplo, la creatividad es, para mencionar a algunos, como John Santrock,(2003,p.156) “…la habilidad de pensar en algo en una forma novedosa y poco usual y de idear soluciones únicas a los problemas.” Para Luis Facundo (1999.p.124)“capacidad de aportar algo nuevo a la existencia”.Marco Flores(1998.p.49)la define como “la capacidad de pensar diferente de lo que ya ha sido pensado”. Charles Uculmana (1998.p.45) dice que “ una idea, un objeto, un comportamiento, expresan creatividad en la medida en que son nuevos”. El Ministerio de Educación refiriéndose al pensamiento creativo, lo concibe como la capacidad que permite generar ideas novedosas, interesantes y con originalidad para resolver problemas que plantea la vida cotidiana y académica. Supone salir de lo rutinario y lo establecido para encontrar nuevas formas, mejores estilos.

Ahora, si hacemos un breve análisis etimológico del término "creatividad", notaremos que ésta está asociada a la capacidad y no a los demás caracteres de la envolvente personalidad. Así, "creatividad" se deriva del latín 'creare' y está emparentada con la voz latína 'crecere' (crecer). En el Génesis del Antiguo Testamento podemos leer que Dios creó el cielo y la tierra de la nada (San Agustín, De civ, dei, 22,14: 'qui creavit concta de nihilo') . Creatividad significa pues, etimológicamente, "crear de la nada".

En fin, podemos apreciar que los autores conciben indistintamente creatividad y pensamiento creativo. Es preciso aclarar, que creatividad es más que pensamiento creativo.Este está subsumido dentro de aquélla. Ya que ella involucra,además de los rasgos del pensamiento creativo(originalidad,fluidez de pensamiento y flexibilidad) aspectos irracionales como el interés, la motivación, valores , actitud de aceptación de novedades,entusiasmo y una elevada autoestima; asi como tenacidad y audacia.

Por otro lado, David Ausubel establece una interesante distinción entre lo que constituye CREATIVIDAD y PERSONA CREATIVA. A aquella la define como “El logro en la resolución de problemas que involucra la aplicación del conocimiento a problemas exclusivamente nuevos o remotamente relacionados en términos de la propia historia del individuo o la generación de estrategias para la resolución de problemas correspondientes; existe en un continuo que es cualitativamente ininterrumpido, excepto en ese punto crítico definido como ‘persona creativa’ ". Esta es definida por Ausubel como"Individuo que posee un grado raro de originalidad o creatividad en algún campo sustancial del esfuerzo humano que destaca cualitativamente de entre muchas otras personas en este aspecto. Involucra el descubrimiento de ideas que son exclusivamente originales en la historia cultural".

En este sentido, Ausubel considera que las personas comunes y corrientes como nosotros estaríamos en ese continuo de la creatividad sin que necesariamente tengamos que ser “personas creativas” porque según él, “La persona creativa es… mucho más rara que la inteligente. Existen miles de personas inteligentes por cada una verdaderamente creativa”..